Inutiles, niant la
diversité pédagogique au profit du scientisme
cognitiviste à la mode et chronophages elles reviennent pour
l’année nouvelle.
Après une
première période de test, les retours des
collègues sont presque unanimes. Elles ont
été source de stress pour les
élèves, inutiles pour des collègues
qui connaissaient déjà les difficultés
des élèves et leur contenu est largement
contestable et fait sans concertation avec les premier-e-s
concerné-e-s… les enseignant-e-s.
Nous appelons les
collègues à s’emparer collectivement de
ces évaluations afin d’apporter les vraies
revendications qui pourraient faire réellement progresser
nos élèves :
-
Des
effectifs restreints en CP et en CE1 dans toutes les écoles
y compris en dehors des REP.
-
Des formations de qualité
et non pas les ersatz de réunions en
plénière qui servent de publicités
masquées pour les éditeurs.
-
Des temps de concertation
supplémentaires en équipe pour les
collègues.
Pour cela nous
engageons les équipes à rendre ces
évaluations inutilisables pour le ministère par
le biais d’actions collectives. Les idées sont
diverses et multiples contrairement au guide orange :
-
Non
passage de ces évaluations
-
Boycott de l’envoi des
résultats
-
Remplissage des réponses
au hasard
-
Changement des consignes pour les
adapter à vos élèves
-
Passage des évaluations en beaucoup
plus de temps
