Une délégation de la Cgt Educ’Action , composée d’Elisabeth Caron, Florence Ciaravola, Yvon Guesnier Guesnier et Marc Le Roy a été reçue longuement mardi 1<sup style="font-family: Comic Sans MS;">er<span style="font-family: Comic Sans MS;"> février 2011.<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <br style="font-family: Comic Sans MS;"> <font color="#6600cc">Carte scolaire :
Aux questions posées par la Cgt-Educ’Action sur les intentions générales de l’I.A. pour la carte scolaire (reportée, rappelons le, à fin mars), ce dernier nous a apporté les éléments de réponses suivants :<br style="font-family: Comic Sans MS;">
- Malgré
le nombre important de postes à rendre au
Ministère, l’IA tendra à se rapprocher
des taux d’encadrement de l’année
dernière. Pour lui le travail a à peine
commencé, les rumeurs n’étant
liée qu’au fait que les IEN font des
vérifications auprès des
écoles...- Dans
la ZEP de Nice- Ouest qui connaît une restructuration des
logements, il y aura certainement des fermetures, mais l’IA nous a dit
qu’il n’y en aurait pas 2 sur la même
école la même année. A notre question
concernant (hors nombre de classes) les moyens d’aide
données dans les ZEP-RAR, l’IA nous a dit qu’il n’avait pas
l’intention d’y toucher.- Sur
les postes Rased, piste suggérée par le
Ministère, l’IA nous a dit qu’il y aurait des fermetures,
mais de façon limitée, certainement en
deça du nombre de postes vacants, avec un
rééquilibrage au regard du taux de couverture
très inégal des réseaux.- L’IA
nous a dit qu’il proposerait des fusions
d’école au CTPD, en gardant, nous a-t-il
dit, à l’esprit
l’interêt général des
élèves : pas de monstres, des locaux
facilitants etc …- IMF :
les postes partagés IA-Université seront repris
1,5 postes. Les collègues concernées ont
été prévenues.- L’IA
nous a dit qu’il n’avait aucune intention de
réduire le nombre d’IMF pour cette
année, estimant que les PES de cette année en
devenant T1 auront besoin d’une formation, et cela permettra
de répartir les efforts de formation sur un plus grand
nombre.- Pour
les IMFT, on attend d’y voir plus clair…mais pas
de reconduction immédiate.<font
color="#6600cc"> Rythmes scolaires :
Rien de nouveau , sinon des considérations générales . <br style="font-family: Comic Sans MS;"><font
color="#6600cc">AVS.EVS <br
style="font-family: Comic Sans MS;">La CGT a dénoncé l’empilement des contrats aidés qui crée un précariat inacceptable et entraîne, dans la cas des auxiliaires de vie scolaire individuels (avsi) des situations relatives à l’accueil des enfants et adolescents handicapés ingérables. En effet, on affecte auprès d’élèves handicapés, qui ont besoin de constance et d’accompagnement professionnalisé, des personnels précaires sans formation. D’où un turn-over, d’où une discontinuité. La CGT a rappelé ses revendications : passer ces personnels en contrat de droit public et à terme créer un corps de titulaires. Dans les négociations en cours dans la Fonction Publique sur la résorbtion de la précarité,, ce sont les seuls précaires dont on ne parle pas !! <br style="font-family: Comic Sans MS;"> L’IA, de son côté a salué le travail très difficile des personnes qui s’occupent de ces personnels (il y a des situations parfois inextricables).
<span
style="font-family: Comic Sans MS;">ERS (Etablissement
de Réinsertion Scolaire)<br
style="font-family: Comic Sans MS;">Nous avons demandé quel bilan était fait à mi-parcours .
9 élèves sur 13 sont restés. Après les flottements du début, un mode de fonctionnement s’installe, avec de nouvelles perspectives pour les élèves. L’équipe est prête à repartir, mais sans la précipitation imposée par les politiques. Le recrutement des jeunes sera plus pertinent et plus conforme aux objectifs de ce dispositif. L’Ia propose que l’équipe rencontre et échange avec celles les dispositifs relais départementaux. <br style="font-family: Comic Sans MS;"><span
style="font-family: Comic Sans MS;">Formation des PES (Professeurs
d’Ecole Stagiaires)
Madame Adam
nous a proposé une bilan.<br
style="font-family: Comic Sans MS;">
- 3
démissions, et 1 personne en difficulté...- Les
PES ont dû répondre à un questionnaire
anonyme, dont 1/4 est revenu. Sur les questionnaires revenus ,
les PES sont plutôt satisfaits sur
l’accompagnement, sur les visites,sur l’accueil des
enseignant-e-s. En revanche, bien moins satisfaits sur le stage
à l’Iufm qui n’a pas correspondu
à leurs attentes. L’IA veut associer les IMF plus
que maintenant. Au mois de mai , aura lieu une rencontre , pour
échanger , mais aussi pour bâtir ensemble les
contenus et construire des outils de formation (pour l’an prochain)..- Pour
l’instant la convention entre
l’Université et l’IA n’a
toujours pas été signée.!- L’IA
a rappelé que les IMF dépendaient de lui et pas
de l’université. Aussi en cas de "conflit" lors de demandes
contradictoires sur le plan matériel
entre l’Education Nationale et l’Université, c’est
l’Education Nationale qui a priorité.<span
style="font-family: Comic Sans MS;">Evaluation CM2 <br
style="font-family: Comic Sans MS;">La Cgt-Educ’Action a dénoncé une nouvelle fois ces évaluations... Pour l’IA, l’intérêt de ces évaluations est qu’en 6<sup style="font-family: Comic Sans MS;">ième<span style="font-family: Comic Sans MS;">, il ne faudra pas attendre le conseil de classes du 1<sup style="font-family: Comic Sans MS;">er trimestre, pour savoir que les enfants ont besoin ou non d’un PPRE...
Il a garanti qu’aucun chef d’établissement ne demandera les résultats pour donner ou non une dérogation.
2.
Pour imposer une
autre politique éducative :
Tous en
grève le jeudi 10 février 2011 !
<span style="text-transform: uppercase; font-family: Comic Sans MS;">Appel de l’union nationale CGT-Educ’action<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <br style="font-family: Comic Sans MS;"> La politique du gouvernement Sarkozy impose à notre système éducatif une pression considérable. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> L’argumentaire gouvernemental qui consiste à faire croire qu’il est possible de faire mieux avec moins est spécieux. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> La politique éducative qui est conduite aujourd’hui est principalement la conséquence de la volonté gouvernementale de réduire les dépenses publiques pour satisfaire à la demande des marchés financiers.
L’ampleur des suppressions de postes dans l’Éducation, avec plus de 16 000 postes à la prochaine rentrée, alors que 62 000 élèves supplémentaires sont attendus, continuera à dégrader les conditions d’études des élèves et de travail des personnels. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> Les transformations radicales qui sont mises en œuvre créent une école de plus en plus inégalitaire et ségrégative qui sera de moins en moins capable d’assurer la réussite de tous les élèves. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> L’échec scolaire persistant, les sorties sans qualification du système éducatif de trop nombreux jeunes, vont malheureusement encore s’accentuer. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> C’est une autre politique, d’autres moyens, une autre dynamique à tous les niveaux du système éducatif qu’il faut mettre en œuvre. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> La CGT Educ’action estime que les enjeux nécessitent une réaction unitaire forte.<span style="font-family: Comic Sans MS;"> <br style="font-family: Comic Sans MS;"> Elle appelle tous les personnels de l’Éducation à être en grève le 10 février prochain pour imposer d’autres choix pour le service public d’éducation, et donner un premier prolongement à la journée du 22 janvier. Elle dénonce les suppressions de postes, demande l’ouverture de négogiations sur les réformes en cours (formation des enseignants, lycée, voie professionnelle, dispositif ÉCLAIR, projet de fusion de corps) et exige la mise en place d’un plan de titularisation sans condition de concours ni de nationalité pour les personnels non titulaires. <br style="font-family: Comic Sans MS;"> Montreuil, le 2 février 2011
Vos chiffres nous intéressent : <a href="http://sden1d06.free.fr/Formulai/Greve.htm">Merci de remplir le formulaire du nombre de grévistes que vous trouverez en cliquant ici.<font color="#000000">
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